ГБДОУ №7,
Санкт‑Петербург,
пр. Космонавтов, д. 65 к.5
|
Центральная тема конференции, посвящённой проектным инициативам как инструменту системного развития дошкольного образования — организация развивающей предметно-пространственной среды (РППС) в детских садах как условия достижения образовательных и воспитательных задач, повышения самостоятельности ребёнка и усиления субъектной позиции всех участников образовательных отношений.
Современная развивающая среда детского сада — это не просто пространство, наполненное оборудованием и материалами. Это живой, динамичный инструмент образовательного процесса, способный мотивировать ребёнка к познанию, творчеству и развитию. Как сделать среду по-настоящему субъектной, отвечающей потребностям каждого воспитанника и решающей весь комплекс образовательных и воспитательных задач? Ответы на эти вопросы мы будем искать вместе.
Конференция организована в формате работы тематических секций. Продолжительность каждой секции составляет 45 минут. На секциях предусмотрены мини-мастер-классы, решение проблемных кейсов, обмен инструментами и готовыми моделями организации среды. Каждый участник сможет посетить 3 секции по выбору, составив индивидуальный образовательный маршрут в соответствии
с профессиональными интересами и запросами своего учреждения.
СЕКЦИЯ 1. «Мир для детей»
Формат: интерактивная мастерская, дискуссия
Различные приемы выявления детских интересов, высказать свои взгляды на это и выслушать мнения воспитателей, которые уже апробировали эти методики на практике и смогли оценить возможность подстраивания образовательной среды под интересы детей.
СЕКЦИЯ 2. «Образование на отлично» + «Дети и цифра»
Формат: кейс-лаборатория, мастер-класс
Целевое проектирование развивающей предметно-пространственной среды (РППС) через призму отбора содержания и использования виртуального методического кабинета. Использование искусственного интеллекта, как помощника педагогу в организации РППС.
СЕКЦИЯ 3. «Будем здоровы» + «Каждый ребёнок — вселенная»
Формат: Воркшоп, творческая лаборатория
Здоровьесберегающая и инклюзивная среда в ДОУ. Как создать многофункциональное экологическое пространство на территории детского сада с минимальными затратами и максимальной пользой. Будут представлены адаптированные игры для детей с различными особенностями развития.
СЕКЦИЯ 4. «Взрослые детям»
Формат: круглый стол с элементами тренинга
Партнёрство с семьёй в организации развивающей среды. Формы взаимодействия с родителями по созданию РППС в группе и дома, принципы методического сопровождения семей, а также организацию пространства в приёмных и общих помещениях детского сада для поддержания конструктивного диалога с родителями.
СЕКЦИЯ 5. «Что такое хорошо и что такое плохо» + «Ребёнок — исследователь и творец»
Формат: дизайн-сессия
Развивающее пространство для познавательной активности и приобщения к культурным ценностям России. Анализ разнообразных концепций пространственной организации для дошкольных учреждений. Особое внимание будет уделено оценке их потенциала в стимулировании детской активности.
По итогам прохождения всех локаций участники сформируют целостное видение предпосылок для создания субъектной среды. Мы обсудим, как такое пространство поддерживает детскую самостоятельность и инициативу, помогает педагогам решать образовательные задачи, учитывает современные требования к безопасности, здоровью и инклюзии, а также способствует выстраиванию партнерских отношений с родителями.
|